Україна віками виборювала свою незалежність, і продовжує боротися за неї зараз. В умовах війни особливо важливо говорити про тих, хто зараз обстоює наше право на свободу. Як провести бесіду на цю тему з дітьми, пояснюють вчителі історії Василь Дяків, Владислав Штегельський, Оксана Андрійчук та психологиня і директорка Освітнього центру «Простір толерантності» Анна Ленчовська у матеріалі «Нової української школи», передає Proslav.

Як говорити з дітьми про незалежність під час війни

Вчитель Владислав Штегельський радить під час розмов із дітьми до історичного контексту додавати сучасність. Адже війна неабияк змінила сприйняття Дня Незалежності України. Зараз ми усі глибше розуміємо важливість цього свята.

«Тепер це свято не лише про здобуття Незалежності, але і про боротьбу за її збереження. Це історія, яка надовго закарбується в родинній пам’яті кожного. Тому тут важливо говорити й про минуле, і про тих, хто сьогодні продовжує боротьбу. Варто спільно подумати, а що сьогодні ми всі можемо зробити, аби допомогти наблизити перемогу, навіть на своєму локальному рівні в маленьких речах», – зазначає вчитель.

У розмові з дітьми важливо враховувати їхній вік та обізнаність щодо цієї теми, зауважує Василь Дяків. До прикладу, для молодших школярів можна говорити мінімальною мовою фактів і розвивати емпатію до власної держави. А от дітям старшого віку необхідно ставити питання, які спонукають до власних роздумів та висновків.

Про що говорити з дітьми молодшого віку

Розповідь про Незалежність України з дітьми молодшого віку Оксана Андрійчук радить починати з поняття незалежності людини. Варто пояснити, що це означає, запитати як це бачить дитина. Лише після цього можна переходити до незалежності країни. Також можна спробувати метод порівняння «залежний-незалежний» та обговорити плюси й мінуси обох випадків.

Штегельський радить учням молодшої школи пояснювати такі речі через власні історії чи історії дідусів і бабусь: «Адже вже дуже круто бути одним із тих 28 мільйонів українців, які 1 грудня 1991 року під час Всеукраїнського референдуму на питання: «Чи підтверджуєте Ви Акт проголошення незалежності України?», відповіли «Так». Це вже частина однієї великої історії».

Він також наголошує, що важливо пояснити символічність свята, не забувати про емоційне забарвлення. Для цього можна використати різні матеріали – від фотографій і відео з TikTok до тематичних розмальовок.

Варто звернути увагу дітей на символи нашої держави – докладно розповісти про герб, прапор та гімн. Можна розфарбувати розмальовки від «Смарт освіти» на патріотичну тематику.

Серед порад фахівців є також заохочення дітей до дослідження історії своєї родини. Батьки, які є ровесниками незалежності, можуть розповісти про своє дитинство у вільній країні. А з дідусями та бабусями можна поговорити про їхнє життя в часи СРСР, про те, як вони відреагували на прихід незалежності, та порівняти досвіди кількох поколінь.

Школярі можуть узяти у своїх рідних інтерв’ю, записати розповіді на диктофон і потім перенести їх на папір чи, наприклад, у відео.

Чудовою ідеєю буде поєднання розповіді з історією ваших рідних місць. Наприклад, можна піти з дітьми на центральну площу міста чи села, подивитися, які пам’ятні знаки там є, що вони означають, чому та чи та вулиця має таку назву тощо.

«Підлітки можуть спробувати самостійно скласти екскурсію – обрати ті історичні місця, які вони хочуть відвідати. Хай пошукають в інтернеті цікаві факти про них, а потім разом влаштуйте прогулянку за маршрутом. Звісно, усе це варто робити, зважаючи на безпекову ситуацію, як-от відсутність повітряних тривог, наявність укриттів на маршруті», – додала Анна Ленчовська.

Як говорити про незалежність із дітьми старшого віку

З учнями середньої та старшої школи, які вже розуміють більше історичного контексту, можна за допомогою фільмів, книжок, подкастів нагадати основні етапи розвитку нашої країни. Важливо наголосити, що розвиток України тривав задовго до 1991 року й незалежність не далася нам легко, радить Оксана Андрійчук.

Розповідаючи про інші факти з історії України, батькам варто дотримуватися балансу. Тобто не будувати розповідь лише на сумних подіях в образі українців як жертв. Важливо робити акцент на життєстійкості.

Можна розповісти про дисидентів, які попри утиски радянської влади боролися за українську культуру. Тут підліткам допоможе книжка Василя Овсієнка «Світло людей», де автор розповідає і про Василя Стуса, і про Левка Лук’яненка, і про Євгена Сверстюка та інших видатних особистостей.

Оксана Андрійчук також пропонує переглянути цикл відеороликів «Люди свободи», який підготували до 25-ї річниці Незалежності «UA: Перший» спільно з Українським інститутом національної пам’яті. У відео розповідають про поетів, політиків, військових, науковців, художників, музикантів, які кожен у своїй сфері боролися проти системи. Серед постатей – Микола Міхновський, Євген Коновалець, Лесь Курбас, Катерина Білокур, Василь Стус тощо.

Про що розказати дитині

Владислав Штегельський радить пояснювати контексти та розкривати передумови незалежності:

• Розкажіть про Революцію на граніті та символічний ланцюг злуки «Українська хвиля».
• Поясніть, що проголошення Незалежності саме собою не було фінальною точкою, адже необхідно було домогтися міжнародного визнання. Референдум 1991 року продемонстрував справжню підтримку українцями ідеї незалежності, тобто це не була якась випадковість.
• Можна згадати й перелік постатей, які причетні до Незалежності України. Від першого президента України (комуніста) Леоніда Кравчука до колишніх дисидентів і творців незалежності В’ячеслава Чорновола та Левка Лук’яненка. Наголосити, що люди, які на той момент провели у в’язниці значну частину власного життя за свої переконання, таки перемогли систему.
• Можна поговорити й про місцевих дисидентів, борців за незалежність. Наприклад, на Донеччині часто говорять про Василя Стуса чи Олексу Тихого.
• Вважливо не забувати про власні історії й ті емоції, які у вас викликає цей день.
• Потрібно говорити й про сьогодення – про те, чому українці не бояться обстоювати свою незалежність – згадайте героїв ЗСУ, які нині продовжують боротьбу.

Також батьки мають бути готові до того, що діти можуть ставити іноді прості й водночас складні запитання, зауважив вчитель:

• До прикладу, «Чому ми проголосили незалежність лише в 1991 році?». Тут немає короткої відповіді, адже це довга історія і про совєцьку окупацію, про знищення цілого покоління українців і про питання самоусвідомлення.
• Одинадцятикласники часто запитують «Чому ж усе таки президентом став комуніст Кравчук, а не Чорновіл? Можливо, тоді б ми розвивалися швидше?». У таких випадках, звісно, варто пояснювати контексти: відсутність єдності серед лідерів демократичного табору й навіть те, що банально Кравчука постійно показували по телебаченню.
• «Що змінилося б, якби президентом став Чорновіл?». Звісно, тут немає єдиної відповіді, тому варто дати дітям можливість дофантазувати самостійно.

У якому форматі провести бесіду

Історичні факти не варто розповідати дітям лекцією. Це можна зробити значно цікавіше.

Наприклад, у форматі:

• евристичної бесіди (ред. – метод, за яким дорослий скеровує дитину до формування нових понять, висновків, правил, завдяки уміло поставленим питанням);
• створення інтелектуальних історичних карт;
• флешмобів, присвячених датам, пов’язаним із незалежністю України;
• квестів;
• рольових ігор, коли діти та дорослі можуть перевтілюватись у різних історичних постатей і відігравати події певного часу;
• особливими емоціями наповнені мистецькі твори періоду російсько-української війни. Вони викликають нездоланне відчуття духовної єдності нації в боротьбі за цінності. Наприклад, з дітьми можна послухати пісні «Фортеця Бахмут» гурту Антитіла, «Вільні люди» гурту «Без обмежень», «Бахмут» гурту Spiv Brativ, заспівати разом «Ой у лузі червона калина» тощо.

Оксана Андрійчук нагадала про можливість розмови із самими військовими, якщо вони є в родинному колі і в цей день будуть поруч. Однак перед тим, як спілкуватися з військовими, варто впевнитися, що вони морально до цього готові. Дуже важливо не допитуватися, наприклад, як їх поранили, чи гинули їхні побатими, скількох росіян знищили тощо. Це може призвести до ретравматизації спогадів. Розмова має бути надихаюча, вселяти віру в майбутнє і перемогу.

Якщо ж військові не захочуть говорити на цю тему, то потрібно прийняти відмову.

Волонтерство

Вчителі радять не забувати й про волонтерство: «Батьки разом із дітьми можуть зробити вдома якісь обереги для військових, збирати кошти на благодійних ярмарках, плести маскувальні сітки тощо. Це ще раз покаже дітям, що хоч вони ще маленькі, але теж можуть бути корисними своїй державі й впливати на щось».

Після таких заходів обов’язковою є рефлексія, яка має показати дітям їхню важливість у творенні нової України, необхідність саме їхньої діяльності в розбудові нашої держави та європейськості, наголосив Василь Дяків. За його словами, волонтерство не має бути лише разовою акцією до Дня Незалежності України, а системою заходів, які дають тяглість цій знаменній даті впродовж року.

«Саме практична складова в поєднанні з емоційно-інтелектуальною творять оту спільну причетність дітей до України не як території, а як сакрального та необхідного кожному громадянину місця, де він знаходить силу, натхнення і майбутнє», – підсумував вчитель.

Що послухати, подивитися та почитати з дітьми до Дня Незалежності

Слухати:

Дивитися:

• мультсеріал «Книга-мандрівка. Україна», а також «Книга-мандрівка. Нескорені»: короткі відеоролики в простій формі знайомлять дітей з історією України, видатними людьми й сьогоденням;
• історичний перформанс до Дня Незалежності України у 2021 році, де головна героїня – маленька дівчинка (уособлення України) – проходила через різні періоди історії;
• YouTube-канали про історію: Імені Т. Г. Шевченка, Історія без міфів, WAS: Популярна історія, Історична правда, НеІстфак;
• фільм Ukraїner з експедицій у різних куточках України, а також YouTube-канал проєкту;
• документальні фільми «Суспільного» серії «Колапс»;
• художній фільм «Чорний ворон»;
• фільм «Заборонений» про Василя Стуса;
• фільм «Пекельна хоругва або Різдво Козацьке» для дітей від 7 років. Сценарій до фільму базується на казці українського сценариста та казкаря-лірника Сашка Лірника;
• фільм Нарімана Алієва «Додому» для старшокласників (утім, цей фільм можна переглядати тим дітям, які зараз не переживають втрату та не мають рідних, які воюють).

Читати:

• «Брама Європи», Сергія Плохія;
• «Подолати минуле: Глобальна історія України», Ярослава Грицака;
• пригодницько-фантастичний роман «Лісом, небом, водою», Сергія Оксеника;
• «Як я руйнувала імперію», Зірки Мензатюк. Це перша українська повість для підлітків про останні роки радянської імперії;
• інформаційні матеріали Українського інституту національної пам’яті;
• також можна пройти тематичні тести на сайті «Нової української школи».

У чому суть тренду «Голосуй за Лебіговича», який «віруситься» в TikTok і що кажуть політологи, читайте в публікації Proslav.

Джерело: proslav.info